Публикации по ТРИЗ

Сидорчук Т.А., Кузнецова А.Б.
Ульяновский педагогический колледж № 1.
Кафедра педагогических технологий.

Технология составления творческих текстов по картине

Волшебник “Я слышу” - описание возможных ощущений полученных с помощью слуха.

“Я слышу, как мяч шлепнулся в лужу: плюх!”

“Я слышу, как прутик постукивает мячик”.

“Я слышу, как Таня плачет, а мальчик ее успокаивает и говорит: “Тише, Танечка, не плач: не утонет в луже мяч”.

“Я слышу, как Сережа говорит: “Не плач, сейчас я достану прутиком твой мяч и мы опять будем играть”.

“Я слышу, как шумит ветерок и щебечут птички”.

“Я слышу, как мама зовет Таню домой”.

Волшебник “Я ощущаю лицом и руками” - описание возможных ощущений полученных с помощью тактильных анализаторов.

“Я чувству, какой мячик мокрый, скользкий и теплый. Ведь лето, жарко и вода в луже совсем не холодная”.

“Я чувствую, что прутик твердый, немного шершавый и упругий”.

“Я чувствую, какая травка мягкая, шелковистая, немного влажная. Особенно около лужи”.

“Я чувствую, как солнце припекает и жарко греет, но ветерок при этом приятно ласкает и обдувает”.

“Я чувствую, какая елочка колючая и веточки у нее как маленькие ежики”.

Волшебник “Я нюхаю” - описание возможных ощущений полученных через органы обоняния.

“Пахнет свежестью и травой, потому что только что прошел дождик”.

“Елочка пахнет очень приятно, чувствую запах цветов и меда”.

“Я чувствую, как мяч пахнет резиной. Его ведь купили в магазине и он новый”.